Pensament concret: bloc de construcció, ensopegament o tots dos?

Content

• Pensament concret i abstracte
• Pensament concret en diferents etapes de la vida
• Primera infància
• Anys d’educació primària
• Adolescència i edat adulta
• Condicions que poden impedir o endarrerir el pensament abstracte
• Riscos de massa pensament concret
• Els avantatges del pensament concret
• Exercicis per millorar el vostre pensament concret
• El pensament concret pot:
• El pensament concret també pot:
• La línia de fons

Imagineu-ho: una sorollosa aula de secundària en què un professor acaba de donar la instrucció: “Tothom salta i canvia de seient amb el proïsme”.

La majoria dels estudiants es plantegen, es desplacen a un altre lloc i s’asseuen. Però un nen està saltant. De fet, anirà a la cadira del seu veí. Aquest noi pot ser el pallasso de classe, però també podria ser un pensador concret. Està prenent literalment les instruccions del professor.

El pensament concret és el raonament que es basa en allò que podeu veure, escoltar, sentir i experimentar aquí i ara. De vegades s'anomena pensament literal, perquè és un raonament que se centra en objectes físics, experiències immediates i interpretacions exactes.

Pensament concret i abstracte

De vegades es descriu un pensament concret en termes oposats: pensament abstracte. Aquesta és la capacitat de considerar conceptes, fer generalitzacions i pensar filosòficament.

El pensament concret és el primer pas necessari per comprendre les idees abstractes. Primer observem i considerem què ens expliquen les nostres experiències i, després, podem generalitzar.

Pensament concret en diferents etapes de la vida

Primera infància

Totes les persones experimenten un pensament concret. Segons el psicòleg Jean Piaget, els nadons i nens petits passen per etapes previsibles del desenvolupament cognitiu durant les quals passen progressivament del pensament concret al abstracte.

Des dels seus primers moments, els nadons observen constantment els seus entorns, aprenent principalment a través dels seus cinc sentits.

A mesura que creixen, aprenen que poden interaccionar amb objectes i persones, obtenint resultats previsibles: Agiteu el timbre i passa un soroll. Arrossegueu la cullera al terra i algú la recull.

En aquesta primera fase de desenvolupament, des del naixement fins als dos anys d’edat, els nadons i nens petits pensen en allò que poden observar.

Els bebès no tenen permanència d’objectes: la idea que un objecte segueix existint encara que no el puguem veure ni escoltar. Si la bola cau darrere del sofà, a un nadó o nen petit, ho és desaparegut.

A mesura que els nens maduren, comencen a pensar simbòlicament. Un senyal de mà representa la idea de "més" o "llet". Aprenen a expressar els seus desitjos amb paraules, que són símbols auditius del pensament.

Gradualment, des dels 2 als 7 anys, comencen a desenvolupar la capacitat de raonar i predir.

Anys d’educació primària

Des dels 7 anys fins als 11 anys aproximadament, els nens encara confien molt en un pensament concret, però la seva capacitat per comprendre per què els altres actuen de la manera que ho fan. Els psicòlegs infantils pensen que aquesta etapa és l’inici del pensament abstracte.

Des dels 12 anys fins a l’adolescència, els nens desenvolupen progressivament la capacitat d’analitzar, extrapolar, generalitzar i empatitzar.

Adolescència i edat adulta

A mesura que maduren, anem guanyant experiència. Cada cop som més capaços de generalitzar les coses que hem vist i escoltat. Utilitzem les nostres experiències i observacions personals concretes per formar hipòtesis, predir, considerar alternatives i planificar.

En aquesta fase, la majoria de la gent es dedica a deduir el que pensen i sentran les altres persones en una situació determinada.

Condicions que poden impedir o endarrerir el pensament abstracte

Algunes condicions poden causar retards en el desenvolupament del pensament abstracte. Les persones amb aquestes condicions poden confiar molt en un pensament concret, limitant la seva capacitat de pensar de forma abstracta i potser afectant la forma de socialitzar-se. Algunes d’aquestes condicions inclouen:

• trastorn de l’espectre autista
• esquizofrènia
• demència
• lesió cerebral, ja sigui traumàtica o mèdica
• discapacitat intel·lectual

Alguns estudis han trobat que algunes formes de pensament abstracte (les relacionades amb la comprensió de metàfores i altres tipus de llenguatge figuratiu) poden ser més difícils en estudiants amb síndrome de Klinefelter, certes discapacitats intel·lectuals i trastorns de l’espectre autista.

Aquests estudis no han trobat ni suposar que la intel·ligència fos inferior, només que aquestes competències de raonament abstracte eren un desafiament.

Riscos de massa pensament concret

Les persones que tenen un pensament molt concret poden resultar més difícils per a algunes situacions o tasques. Aquests poden incloure:

• Empatia. La capacitat d’entendre el que senten i necessiten les altres persones requereix que pugueu mirar i interpretar expressions facials, llenguatge corporal, paraules, tons i comportaments en un context social. Algunes persones que pensen concretament poden no llegir aquests senyals socials amb precisió.
• Creativitat. Pensadors concrets poden tenir problemes per resoldre problemes o crear coses, ja que es pot requerir pensament abstracte i imaginació.
• Flexibilitat. Pensadors concrets de vegades s’adhereixen a interpretacions literals i comportaments rígids, i aquesta inflexibilitat pot provocar algun conflicte amb altres persones.

Si algú de la vostra vida té alguna condició que els faci propensos a un pensament concret, pot comunicar-se amb més eficàcia amb aquests consells:

• Eviteu idiomes, metàfores i analogies. Una persona que pensa concretament, per exemple, pot no entendre expressions com "la pilota està a la vostra pista" o "no posa tots els ous en una sola cistella".
• Sigui el més específic possible. És millor dir, “Això s’ha d’acabar fins a les 5 de la tarda. el dimecres ”que no pas dir-ho,“ ho necessito tan aviat com sigui possible ”.
• Utilitzeu fotografies o il·lustracions. Aquests objectes literals us poden ajudar a explicar.
• Limita els acudits i el sarcasme. Aquestes formes de comunicar-se poden ser difícils d’explicar perquè sovint es basen en idees abstractes i es juguen amb les paraules.
• Anticipa diferències en la capacitat de comparar, categoritzar i contrastar. Un pensador concret podria agrupar les coses de maneres concretes: Quan es mira fotos d’un carretó de rodes, un rastell i una aixada, un pensador concret podria apuntar a una característica compartida en lloc de descriure la funció general, “Tots tenen mànecs de fusta”, més aviat. que, "Podeu utilitzar-les totes al jardí."

Els avantatges del pensament concret

Els investigadors han trobat que formar persones que pensin concretament pot ajudar en algunes situacions.

Per exemple, un estudi va demostrar que els primers que responen i els altres, que feien feina que suposen una exposició repetida al trauma, tenen menys records intrusius quan estan entrenats a utilitzar el pensament concret durant esdeveniments traumàtics.

Durant un trauma, es pot millorar la vostra capacitat de fer front si se us ha entrenat per pensar què passa realment, per examinar les causes concretes i per repetir els passos que heu de fer per resoldre el problema o sortir del perill.

Després d’un trauma, s’ha demostrat pensar concretament en aquestes mateixes coses que ajuden les persones a construir resiliència i a reduir el nombre de records intrusius.

En un estudi del 2011, es va demanar a les persones amb depressió que pensessin en un esdeveniment trastorn recent. Els investigadors van instruir els participants en l'estudi per desglossar l'esdeveniment en detalls concrets i considerar com aquests detalls van influir en el resultat.

Els participants que utilitzaven aquesta estratègia de pensament concret havien reduït els símptomes de depressió després. Els investigadors van concloure que la formació en un pensament concret ajudava a contrarestar la tendència depressiva a rumiar, a preocupar-se ia arribar a conclusions poc saludables i inexactes.

Exercicis per millorar el vostre pensament concret

Si creieu que un pensament més concret us pot ajudar a rumiar i a preocupar-vos menys, parleu amb un terapeuta sobre els exercicis que podríeu fer per reforçar les vostres habilitats de pensament concret.

El vostre terapeuta pot col·laborar amb vosaltres per desenvolupar un procés pas a pas per mirar els signes d’alerta, detalls sensorials, decisions i accions específiques que van tenir lloc durant un esdeveniment negatiu.

Analitzant els detalls concrets, podeu descobrir oportunitats per canviar els resultats de futurs esdeveniments. Si s’enfronten a circumstàncies similars, podeu activar el procés de pensament concret per gestionar millor l’esdeveniment.

El pensament concret pot:

• ajudar-vos a processar i aprendre d’experiències traumàtiques
• reduïu els símptomes de la depressió impedint-vos una sobregeneralització

El pensament concret també pot:

• impedeix comprendre algunes formes de comunicació, com ara l’humor, la ironia, els idiomes i el llenguatge figuratiu
• limitar la seva capacitat d’empatitzar amb els altres

La línia de fons

El pensament concret és una mena de raonament que depèn molt del que observem en el món físic que ens envolta. De vegades s'anomena pensament literal.

Els nens petits pensen concretament, però a mesura que maduren, solen desenvolupar la capacitat de pensar de manera més abstracta.

Pensar concretament és un dels distintius del trastorn de l’espectre autista, la demència, l’esquizofrènia, lesions cerebrals i algunes discapacitats intel·lectuals.

Les persones que pensen únicament en concret poden tenir algunes dificultats en situacions socials, però el raonament concret té alguns beneficis. Realment pot ajudar a algunes persones a afrontar la depressió i el trauma.