Desenvolupament d’educació infantil

El desenvolupament físic i social normal dels nens de 3 a 6 anys inclou moltes fites.

Tots els nens es desenvolupen una mica de manera diferent. Si us preocupa el desenvolupament del vostre fill, parleu amb el vostre metge.

DESENVOLUPAMENT FÍSIC

Els nens típics de 3 a 6 anys:

• Guanya aproximadament entre 4 i 5 lliures (1,8 a 2,25 quilograms) a l'any
• Creix aproximadament entre 2 i 3 polzades (5 a 7,5 centímetres) a l'any
• Té les 20 dents primàries als 3 anys
• Té visió 20/20 als 4 anys
• Dorm d'11 a 13 hores a la nit, sovint sense fer migdiada diürna

El desenvolupament motor brut dels nens de 3 a 6 anys ha d’incloure:

• Ser més hàbil en córrer, saltar, llançar primerenc i xutar
• Agafar una pilota rebotada
• Pedalant un tricicle (als 3 anys); aconseguint dirigir-se bé cap als 4 anys
• Saltant sobre un peu (al voltant de 4 anys) i, posteriorment, fent equilibris sobre un peu fins a 5 segons
• Fer una caminada de taló a peu (cap als 5 anys)

Les fites de desenvolupament del motor fi aproximadament als 3 anys haurien d’incloure:

• Dibuixar un cercle
• Dibuixar una persona amb 3 parts
• Començar a utilitzar les tisores de punta contundent per a nens
• Autovestiment (amb supervisió)

Les fites de desenvolupament del motor fi aproximadament als 4 anys haurien d’incloure:

• Dibuixar un quadrat
• Utilitzant tisores i, finalment, tallant una línia recta
• Posar-se la roba correctament
• Manejar correctament una cullera i una forquilla mentre es menja

Les fites de desenvolupament del motor fi aproximadament als 5 anys haurien d’incloure:

• Untant amb un ganivet
• Dibuixar un triangle

DESENVOLUPAMENT DE LA LLENGUA

El nen de 3 anys utilitza:

• Pronoms i preposicions adequadament
• Oracions de tres paraules
• Paraules plurals

El nen de 4 anys comença a:

• Comprendre les relacions de mida
• Seguiu una ordre de 3 passos
• Compte fins a 4
• Digues 4 colors
• Gaudeix de rimes i jocs de paraules

El nen de 5 anys:

• Mostra una comprensió primerenca dels conceptes de temps
• Compta fins a 10
• Coneix el número de telèfon
• Respon a preguntes sobre "per què"

La tartamudesa pot produir-se en el desenvolupament normal del llenguatge dels nens de 3 a 4 anys. Es produeix perquè les idees vénen a la ment més ràpidament del que el nen és capaç d’expressar-les, sobretot si el nen està estressat o emocionat.

Quan el nen parli, presteu la vostra atenció plena i ràpida. No facis comentaris sobre la tartamudesa. Penseu en la possibilitat d’avaluar el nen per un logopeda si:

• Hi ha altres signes amb la tartamudesa, com ara tics, ganyotes o extrema consciència de si mateix.
• La tartamudesa dura més de 6 mesos.

COMPORTAMENT

El nen d’educació infantil aprèn les habilitats socials necessàries per jugar i treballar amb altres nens. A mesura que passa el temps, el nen és capaç de cooperar amb un nombre més gran de companys. Tot i que els nens de 4 a 5 anys poden començar a jugar a jocs que tenen regles, és probable que les regles canviïn, sovint per caprici del nen dominant.

És comú en un petit grup de nens en edat preescolar veure emergir un nen dominant que tendeix a dirigir-se al voltant dels altres nens sense molta resistència.

És normal que els nens en edat preescolar provin els seus límits físics, conductuals i emocionals. És important tenir un entorn segur i estructurat on explorar i afrontar nous reptes. No obstant això, els nens en edat preescolar necessiten uns límits ben definits.

El nen ha de mostrar iniciativa, curiositat, ganes d’explorar i gaudi sense sentir-se culpable ni inhibit.

La moral primerenca es desenvolupa a mesura que els nens volen agradar als seus pares i als altres d’importància. Normalment es coneix com a escenari de "bon noi" o "bona noia".

Els relats elaborats poden avançar en mentides. Si no s’aborda això durant els anys preescolars, aquest comportament pot continuar fins als anys adults. La conversa oral o la conversa és sovint una manera per als nens en edat preescolar de cridar l’atenció i la reacció d’un adult.

SEGURETAT

La seguretat és molt important per als nens en edat preescolar.

• Els nens en edat preescolar són molt mòbils i poden arribar ràpidament a situacions de perill. La supervisió dels pares a aquesta edat és essencial, igual que durant els primers anys.
• La seguretat del cotxe és fonamental. L’infant haurà de portar SEMPRE cinturó de seguretat i estar en un seient de cotxe adequat quan vagi al cotxe. A aquesta edat, els nens poden anar amb els pares d’altres nens. És important revisar les normes de seguretat del cotxe amb altres persones que estiguin supervisant el vostre fill.
• Les caigudes són una de les principals causes de lesions en nens en edat preescolar. Pujant a cotes noves i aventureres, els nens en edat preescolar poden caure de l’equip de jocs, bicicletes, escales avall, dels arbres, de les finestres i dels terrats. Bloquejar les portes que donen accés a zones perilloses (com ara sostres, finestres de les golfes i escales empinades). Disposar de regles estrictes per a nens en edat preescolar sobre les àrees fora de límits.
• Les cuines són una zona ideal per cremar-se a un nen d’educació infantil, ja sigui mentre intenta ajudar a cuinar o quan entra en contacte amb aparells que encara estan calents. Animeu el nen a ajudar a cuinar o a aprendre habilitats de cuina amb receptes d’aliments freds. Feu altres activitats perquè el nen gaudeixi en una habitació propera mentre esteu cuinant. Mantingueu el nen allunyat dels fogons, dels aliments calents i d'altres aparells.
• Mantingueu tots els productes i medicaments per a la llar tancats amb seguretat fora de l’abast dels nens en edat preescolar. Conegueu el número del vostre centre local de control de verí. Es pot trucar a la línia telefònica nacional de control de verí (1-800-222-1222) des de qualsevol lloc dels Estats Units. Truqueu si teniu cap pregunta sobre l’intoxicació o la prevenció de verí. NO cal que sigui una emergència. Podeu trucar per qualsevol motiu, les 24 hores del dia, els 7 dies de la setmana.

CONSELLS PARENTALS

• El temps de televisió o de pantalla s’ha de limitar a 2 hores diàries de programació de qualitat.
• El desenvolupament del rol sexual es basa en els anys més petits. És important que el nen tingui models adequats d’ambdós sexes. Els pares solters s’han d’assegurar que el nen tingui la possibilitat de passar temps amb un familiar o amic que sigui del sexe oposat dels pares. No sigueu mai crítics amb l’altre progenitor. Quan el nen tingui joc o exploració sexual amb els companys, redirigiu el joc i digueu-li que és inadequat. No avergonyiu el nen. Aquesta és una curiositat natural.
• Com que les habilitats lingüístiques es desenvolupen ràpidament a l’educació infantil, és important que els pares llegeixin al nen i parlin amb ell sovint durant tot el dia.
• La disciplina hauria de donar a l’escola infantil possibilitats de prendre decisions i afrontar nous reptes mantenint clars els límits. L’estructura és important per als nens en edat preescolar. Tenir una rutina diària (incloses les tasques adequades a l’edat) pot ajudar al nen a sentir-se part important de la família i augmentar l’autoestima. El nen pot necessitar recordatoris i supervisió per acabar les tasques. Reconèixer i reconèixer quan el nen es comporta o fa una tasca correctament o sense recordatoris addicionals. Preneu-vos el temps per assenyalar i premiar les bones conductes.
• Des dels 4 fins als 5 anys, molts nens parlen enrere. Abordeu aquests comportaments sense reaccionar a les paraules o actituds. Si el nen sent que aquestes paraules els donaran poder sobre els pares, el comportament continuarà. Sovint és difícil que els pares es mantinguin tranquils mentre intenten abordar el comportament.
• Quan un nen comença l’escola, els pares han de tenir en compte que hi pot haver grans diferències entre els nens de 5 a 6 anys en termes d’atenció, preparació per llegir i habilitats motores fines. Tant el pare excessivament ansiós (preocupat per les capacitats del nen més lent) com el pare ambiciós (impulsant les habilitats per fer-lo més avançat) poden perjudicar el progrés normal del nen a l’escola.

Fites del desenvolupament rècord: de 3 a 6 anys; Bé nen: de 3 a 6 anys

• Desenvolupament d’educació infantil

Web de l'Acadèmia Americana de Pediatria. Recomanacions per a l'atenció sanitària preventiva pediàtrica. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Actualitzat febrer de 2017. Consultat el 14 de novembre de 2018.

Feigelman S. Els anys preescolars. A: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: cap 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Desenvolupament normal. A: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 8a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: cap 7.