Els primers set anys de vida ho volen dir realment tot?

Content

• En els primers anys de vida, el cervell desenvolupa ràpidament el seu sistema de cartografia
• Els estils d’adjunt afecten la manera com es desenvolupen relacions futures
• A l’edat de 7 anys, els nens ajunten les peces
• El prou bo és prou bo?

Quan es tracta de desenvolupament infantil, s’ha dit que les fites més crucials de la vida d’un nen es produeixen als 7 anys. De fet, el gran filòsof grec Aristòtil va dir una vegada: “Dóna’m un fill fins que tingui 7 anys i mostraré tu l'home ".

Com a pare, prendre aquesta teoria al cor pot provocar onades d’ansietat. La salut cognitiva i psicològica general de la meva filla estava realment determinada en els primers 2.555 dies de la seva existència?

Però, igual que els estils de criança, les teories del desenvolupament infantil també poden esdevenir antiquades i refutades. Per exemple, als pediatres es creia que alimentar els fórmules per als nadons era millor que alletar-los. I no fa molt de temps que els metges van pensar que els pares "espatllarien" els seus nadons aguantant-los massa. Avui s’han descomptat les dues teories.

Tenint en compte aquests fets, ens hem de preguntar si n’hi ha recent la investigació avala la hipòtesi d’Aristòtil. Dit d’una altra manera, hi ha un llibre de jocs per als pares per garantir l’èxit i la felicitat futurs dels nostres fills?

Igual que molts aspectes de la criança, la resposta no és en blanc ni negre. Tot i que és essencial crear un entorn segur per als nostres fills, les condicions imperfectes, com ara un trauma primerenc, una malaltia o una lesió, no necessàriament determinen tot el benestar del nostre fill. És possible que els primers set anys de vida no signifiquin tot, almenys no de manera finita, però els estudis demostren que aquests set anys tenen certa importància en el desenvolupament del vostre fill per habilitats socials.

En els primers anys de vida, el cervell desenvolupa ràpidament el seu sistema de cartografia

Les dades de la Universitat de Harvard mostren que el cervell es desenvolupa ràpidament durant els primers anys de vida. Abans que els nens compleixin els 3 anys, ja formaven 1 milió de connexions neuronals cada minut. Aquests enllaços es converteixen en el sistema de cartografia del cervell, format per una combinació de natura i alimentació, especialment les interaccions "servir i retornar".

En el primer any de vida d’un nadó, els plors són senyals habituals per a l’alimentació d’un cuidador. La interacció de servei i retorn aquí és quan el cuidador respon al plor del bebè alimentant-lo, canviant-li el bolquer o fent-lo dormir.

No obstant això, a mesura que els nadons es converteixen en nens petits, també es poden expressar les interaccions de servei i retorn jugant a jocs ficticis. Aquestes interaccions indiquen als nens que esteu atents i que us dediqueu a allò que intenten dir. Pot constituir la base de com un nen aprèn les normes socials, les habilitats comunicatives i les relacions entre persones.

Quan era petita, a la meva filla li encantava jugar a un joc on apagava els llums i deia: "Vés a dormir!" Tancaria els ulls i deixaria anar al sofà fent-la riure. Llavors ella m’ordenaria que em despertés. Les meves respostes es van validar i la nostra interacció d’anada i tornada es va convertir en el centre del joc.

"Sabem per neurociència que les neurones que es disparen juntes, es connecten", diu Hilary Jacobs Hendel, psicoterapeuta especialitzada en afecció i trauma. "Les connexions neuronals són com les arrels d'un arbre, la base a partir de la qual es produeix tot el creixement", diu.

Això fa que sembli que els estressants de la vida, com ara les preocupacions financeres, les lluites de relació i les malalties, afectaran greument el desenvolupament del vostre fill, especialment si interrompen el servei i retornen les interaccions. Però, tot i que el temor que un horari laboral excessivament ocupat o que la distracció dels telèfons intel·ligents pugui causar efectes duradors i negatius pot ser preocupant, no fan de ningú un mal pare.

La falta de senyals ocasionals de servei i devolució no frenarà el desenvolupament cerebral del nostre fill. Això es deu al fet que els moments "perduts" intermitents no sempre es converteixen en patrons disfuncionals. Però, per als pares que tinguin estressors de la vida continus, és important no deixar de participar en els vostres fills durant aquests primers anys. Eines d’aprenentatge com l’atenció plena poden ajudar els pares a ser més “presents” amb els seus fills.

Si prestem atenció al moment actual i limitem les distraccions diàries, la nostra atenció tindrà més facilitat per notar les peticions de connexió del nostre fill. L’exercici d’aquesta consciència és una habilitat important: les interaccions de servei i devolució poden afectar l’estil d’afecció d’un nen i afectar la manera com desenvolupen les relacions futures.

Els estils d’adjunt afecten la manera com es desenvolupen relacions futures

Els estils de fixació són una altra part crucial del desenvolupament infantil. Es deriven del treball de la psicòloga Mary Ainsworth. El 1969, Ainsworth va dur a terme una investigació coneguda com la "situació estranya". Va observar com reaccionaven els bebès quan la seva mare sortia de l'habitació, així com com responien quan tornava. Basant-se en les seves observacions, va concloure que hi ha quatre estils d’adhesió que poden tenir els nens:

• segur
• ansiós-insegur
• ansiós-evitant
• desorganitzat

Ainsworth va comprovar que els nens segurs se senten angoixats quan marxa el seu cuidador, però confortats en tornar. D’altra banda, els nens amb inseguretat ansiosa es molesten abans que el cuidador marxi i s’enganxen quan tornen.

Els nens que eviten l’ansietat no estan molestos per l’absència del cuidador ni s’alegren quan tornen a entrar a l’habitació. Després hi ha un fitxer adjunt desorganitzat. Això s'aplica als nens que són maltractats físicament i emocionalment. L’afecció desorganitzada fa que els nens puguin sentir-se reconfortats pels cuidadors, fins i tot quan els cuidadors no són perjudicials.

"Si els pares són" prou bons "per tenir cura i estar en sintonia amb els seus fills, el 30% de les vegades, el nen desenvolupa un vincle segur", diu Hendel. Afegeix: "L'adhesió és resistència per afrontar els reptes de la vida". I l’adhesió segura és l’estil ideal.

Els nens ben units poden sentir-se tristos quan marxen els seus pares, però poden ser reconfortats per altres cuidadors. També estan encantats quan tornen els seus pares, demostrant que s’adonen que les relacions són fiables i fiables. A mesura que creixen, els nens enganxats de manera segura es basen en relacions amb pares, professors i amics per obtenir orientació. Veuen aquestes interaccions com a llocs "segurs" on es satisfan les seves necessitats.

Els estils d’adhesió s’estableixen a principis de la vida i poden afectar la satisfacció de la relació d’una persona en l’edat adulta. Com a psicòleg, he vist com el seu estil d’afecció pot afectar les seves relacions íntimes. Per exemple, els adults els pares dels quals van atendre les seves necessitats de seguretat proporcionant aliments i refugi però que van descuidar les seves necessitats emocionals són més propensos a desenvolupar un estil d’afecció per evitar l’ansietat.

Aquests adults sovint temen un contacte proper i fins i tot poden "rebutjar" els altres per protegir-se del dolor. Els adults amb ansietat i inseguretat poden témer l’abandonament, fent-los hipersensibles al rebuig.

Però tenir un estil d’adhesió específic no és el final de la història. He tractat moltes persones que no estaven unides de forma segura, però van desenvolupar patrons relacionals més saludables en venir a la teràpia.

A l’edat de 7 anys, els nens ajunten les peces

Tot i que els primers set anys no determinen la felicitat d’un nen per la vida, el cervell que creix ràpidament estableix una base sòlida de com es comuniquen i interactuen amb el món mitjançant el processament de com se’ls respon.

Quan arriben els nens, comencen a separar-se dels cuidadors principals fent amics propis. També comencen a desitjar l’acceptació dels companys i estan més ben equipats per parlar dels seus sentiments.

Quan la meva filla tenia 7 anys, va poder verbalitzar el seu desig de trobar un bon amic. També va començar a unir conceptes com una manera d’expressar els seus sentiments.

Per exemple, una vegada em va cridar "trencadís" per haver negat a donar-li dolços després de l'escola. Quan li vaig demanar que definís "disgustador", va respondre amb precisió: "És algú que et fa mal als sentiments perquè no et donen el que vols".

Els nens de set anys també poden donar un significat més profund a la informació que els envolta. Potser poden parlar en metàfora, reflectint la capacitat de pensar de manera més àmplia. Una vegada la meva filla va preguntar innocentment: "Quan deixarà de ballar la pluja?" En la seva ment, el moviment de les gotes de pluja s’assemblava als moviments de la dansa.

El prou bo és prou bo?

Pot no semblar aspiracional, però la criança és "prou bona", és a dir, satisfer les necessitats físiques i emocionals dels nostres fills fent menjars, ficant-los al llit cada nit, responent a signes d'angoixa i gaudint de moments de delit. connexions neuronals saludables.

I això és el que ajuda a construir un estil d’adhesió segur i ajuda els nens a assolir les fites del desenvolupament amb calma. A la cúspide d’entrar a la “tweendom”, els nens de 7 anys han dominat moltes tasques de desenvolupament de la infància, establint les bases per a la següent fase de creixement.

Com la mare, com la filla; com el pare, com el fill, en molts sentits, aquestes velles paraules sonen tan certes com les d’Aristòtil. Com a pares, no podem controlar tots els aspectes del benestar dels nostres fills. Però el que podem fer és configurar-los per tenir èxit comprometent-se amb ells com a adults de confiança. Podem mostrar-los com gestionem els grans sentiments, de manera que quan experimenten les seves pròpies relacions fracassades, el divorci o l’estrès laboral, puguin pensar en com van reaccionar la mare o el pare quan eren joves.