Quines són les fases de desenvolupament psicosexual de Freud?

Content

• D’on va sorgir aquesta idea?
• Cada etapa està associada a un conflicte específic
• És possible quedar-se "atrapat" i deixar de progressar
• L’etapa oral
• L’etapa anal
• L’etapa fàl·lica
• Complex d’Èdip
• Complex Electra
• L’etapa de latència
• L’etapa genital
• Hi ha crítiques a tenir en compte?
• Llavors, com es manté aquesta teoria actualment?
• Hi ha altres teories a tenir en compte?
• La conclusió

Heu escoltat mai les frases "enveja del penis", "complex edípic" o "fixació oral"?

Tots van ser encunyats pel cèlebre psicoanalista Sigmund Freud com a part de la seva teoria psicosexual del desenvolupament.

No mentirem: sense un doctorat en psicologia humana, les teories de Freud poden sonar com moltes coses psicobàbia.

No us preocupeu! Vam elaborar aquesta guia de conversa per ajudar-vos a entendre què és el desenvolupament psicosexual.

D’on va sorgir aquesta idea?

"La teoria es va originar a partir de Freud a principis del 1900 com una manera d'entendre i explicar les malalties mentals i els trastorns emocionals", explica la psicoterapeuta Dana Dorfman, doctora.

Cada etapa està associada a un conflicte específic

La teoria és més multicapa que un pastís de noces, però es resumeix en això: el plaer sexual té un paper important en el desenvolupament humà.

Segons Freud, cada nen "sa" evoluciona a través de cinc etapes diferents:

• oral
• anal
• fàl·lica
• latent
• genital

Cada etapa està associada a una part específica del cos, o més concretament, a una zona erògena.

Cada zona és una font de plaer i conflicte durant la seva etapa respectiva.

"La capacitat d'un nen per resoldre aquest conflicte determina si van poder passar a la següent etapa o no", explica el Dr. Mark Mayfield, assessor professional amb llicència, fundador i CEO de Mayfield Counselling Centers.

És possible quedar-se "atrapat" i deixar de progressar

Si resoleu el conflicte en una etapa determinada, passareu al següent nivell de desenvolupament.

Però si alguna cosa es torça, Freud creia que us quedareu exactament on sou.

O bé us manteniu atrapat, sense avançar mai a la següent etapa, o progresseu, però mostreu restes o problemes no resolts de l'etapa anterior.

Freud creia que hi havia dos motius pels quals la gent es quedava atrapada:

1. Les seves necessitats de desenvolupament no es van satisfer adequadament durant l’etapa, cosa que va provocar frustració.
2. Les seves necessitats de desenvolupament eren tan ben entès que no volien deixar l’estat d’indulgència.

Tots dos poden conduir al que ell anomena una "fixació" a la zona erògena associada a l'escenari.

Per exemple, un individu “atrapat” a l’etapa oral pot gaudir excessivament de tenir coses a la boca.

L’etapa oral

• Rang d'edat: Naixement fins a 1 any
• Zona erògena: La boca

Ràpid: Penseu en un bebè. El més probable és que visualitzeu un ximple canalla assegut al bum, somrient i xuclant-se els dits.

Doncs bé, segons Freud, durant aquesta primera etapa de desenvolupament, la libido d’un ésser humà es troba a la boca. El que significa que la boca és la principal font de plaer.

"Aquesta etapa s'associa amb la lactància materna, la mossegada, la succió i l'exploració del món posant les coses a la boca", diu el doctor Dorfman.

La teoria de Freud diu que coses com l’excessiu picat de genives, la mossegada de les ungles i la succió del polze tenen les seves arrels en una satisfacció oral massa petita o excessiva quan era un nen.

"Es diu que el consum excessiu d'alcohol, el consum excessiu d'alcohol i el tabaquisme també tenen les seves arrels en el desenvolupament deficient d'aquesta primera etapa", diu.

L’etapa anal

• Rang d'edat: 1 a 3 anys
• Zona erògena: anus i bufeta

Posar les coses al canal anal pot estar de moda, però en aquesta etapa el plaer no es deriva de la inserció dins, però empenyent fora de, l'anus.

Sí, aquest és un codi per fer caca.

Freud creia que durant aquesta etapa, l’entrenament del poti i l’aprenentatge per controlar els moviments intestinals i la bufeta són una font important de plaer i tensió.

L’entrenament al lavabo és bàsicament un pare que li diu als nens quan i on poden cacar, i és el primer encontre real amb l’autoritat d’una persona.

La teoria diu que la manera com un pare s’apropa al procés d’entrenament del lavabo influeix en la manera en què algú interactua amb l’autoritat a mesura que envelleix.

Es creu que l’entrenament dur del pot provoca que els adults siguin retentius analment: perfeccionistes, obsessionats amb la neteja i controladors.

D’altra banda, es diu que l’entrenament liberal fa que una persona sigui expulsiva anal: desordenada, desorganitzada, compartida i amb límits pobres.

L’etapa fàl·lica

• Rang d'edat: De 3 a 6 anys
• Zona erògena: genitals, concretament el penis

Com es pot endevinar pel nom, aquesta etapa implica la fixació al penis.

Freud va proposar que per als nois, això significava obsessió pel seu propi penis.

Per a les noies joves, això significava fixar-se en el fet que no tenen penis, una experiència que va anomenar "enveja del penis".

Complex d’Èdip

El complex d’Èdip és una de les idees més controvertides de Freud.

Es basa en el mite grec on un jove anomenat Èdip mata el seu pare i després es casa amb la seva mare. Quan descobreix el que ha fet, treu els ulls.

"Freud creia que tots els nens són atrets sexualment per la seva mare", explica el doctor Mayfield.

I que tots els nens creuen que si el seu pare ho descobria, el seu pare s’enduria allò que més estimava al nen: el seu penis.

Aquí es troba l'ansietat de castració.

Segons Freud, els nois acaben decidint convertir-se en els seus pares, a través de la imitació, en lloc de lluitar contra ells.

Freud va anomenar aquesta "identificació" i va creure que va ser finalment com es va resoldre el complex d'Èdip.

Complex Electra

Un altre psicòleg, Carl Jung, va encunyar el "complex Electra" el 1913 per descriure una sensació similar en les nenes.

En resum, diu que les noies joves competeixen amb les seves mares per obtenir l'atenció sexual dels seus pares.

Però Freud va rebutjar l’etiqueta, argumentant que els dos gèneres experimenten experiències diferents en aquesta fase que no s’haurien de combinar.

I què va fer Freud creu que va passar a les noies en aquesta etapa?

Va proposar que les noies estimessin les seves mares fins que s'adonessin que no tenien penis i que després estiguessin més lligades als seus pares.

Més tard, comencen a identificar-se amb les seves mares per por de perdre el seu amor, un fenomen que ell va encunyar "l'actitud femenina d'Èdip".

Creia que aquesta etapa era crucial perquè les noies entenguessin el seu paper de dones al món, així com la seva sexualitat.

L’etapa de latència

• Rang d'edat: De 7 a 10 anys, o escola primària a través de la preadolescència
• Zona erògena: N / A, sentiments sexuals inactius

Durant l'etapa de latència, la libido es troba en el mode "No molesteu".

Freud va argumentar que va ser quan l'energia sexual es va canalitzar cap a activitats laborals i asexuals com l'aprenentatge, aficions i relacions socials.

Va considerar que aquesta etapa és quan les persones desenvolupen habilitats socials i comunicatives saludables.

Creia que el fet de no avançar en aquesta etapa podria provocar una immaduresa de tota la vida o la incapacitat de tenir i mantenir relacions sexuals i no sexuals feliços, saludables i complertes com a adults.

L’etapa genital

• Rang d'edat: 12 anys o més, o pubertat fins a la mort
• Zona erògena: genitals

L’última etapa d’aquesta teoria comença a la pubertat i, com “Grey’s Anatomy”, no s’acaba mai. És quan reapareix la libido.

Segons Freud, és quan un individu comença a tenir un fort interès sexual pel sexe oposat.

I, si l’etapa té èxit, és quan la gent té relacions heterosexuals i desenvolupa relacions amoroses i de tota la vida amb algú del sexe oposat.

Hi ha crítiques a tenir en compte?

Si estiguéssiu llegint a través de les diferents etapes i girant els ulls en veure com d’heterocèntrics, binaristes, misògins i monogàmics són alguns d’aquests conceptes, no estareu sols.

El doctor Dorfman diu que Freud és freqüentment criticat per la concentració masculina, heteronormativa i ciscentrica d’aquestes etapes.

"Tot i ser revolucionària per al seu temps, la societat ha evolucionat significativament des dels orígens d'aquestes teories fa més de 100 anys", diu. "Una gran part de la teoria és antiquada, irrellevant i esbiaixada".

Però no us torceu, però. Freud era encara important per al camp de la psicologia.

"Va empènyer els límits, va fer preguntes i va desenvolupar una teoria que va inspirar i desafiar diverses generacions a explorar diferents aspectes de la psique humana", diu el doctor Mayfield.

"No estaríem on som avui dins dels nostres marcs teòrics si Freud no hagués començat el procés".

Ei, crèdit allà on es deu el crèdit.

Llavors, com es manté aquesta teoria actualment?

Avui en dia, poques persones recolzen fermament les etapes de desenvolupament psicosexual de Freud tal com es va escriure.

Tanmateix, tal com explica el doctor Dorfman, el nucli d’aquesta teoria subratlla que les coses que experimentem com a nens tenen un impacte important en el nostre comportament i tenen efectes duradors, una premissa de la qual es deriven moltes teories actuals sobre el comportament humà.

Hi ha altres teories a tenir en compte?

"Sí!" diu el doctor Mayfield. "N'hi ha massa per comptar!"

Algunes de les teories més conegudes inclouen:

• Etapes de desenvolupament d’Erik Erickson
• Fites del desenvolupament de Jean Piaget
• Etapes del desenvolupament moral de Lawrence Kohlberg

Dit això, no hi ha consens sobre una teoria "correcta".

"El problema de les teories d'etapa de desenvolupament és que sovint posen a la gent en una caixa i no permeten diferències ni valors atípics", diu el doctor Mayfield.

Cadascun té els seus pros i els seus contres a tenir en compte, per tant, és important mirar cada idea en el context del seu temps i a cada individu de manera integral.

"Tot i que les teories d'etapes poden ser útils per entendre els marcadors de desenvolupament al llarg del viatge del desenvolupament, és important recordar que hi ha milers de contribuents diferents al desenvolupament d'una persona", va dir Mayfield.

La conclusió

Ara considerats obsolets, les etapes de desenvolupament psicosexual de Freud ja no són super rellevants.

Però, com que són la base de moltes teories modernes sobre el desenvolupament, són imprescindibles per a les persones que mai s’han preguntat: "Com diables arriba a ser una persona?"

Gabrielle Kassel és escriptora de sexe i benestar amb seu a Nova York i entrenadora de nivell 1 de CrossFit. S’ha convertit en una persona del matí, ha provat més de 200 vibradors i s’ha menjat, s’ha begut i s’ha fregat amb carbó, tot en nom del periodisme. Durant el seu temps lliure, es pot trobar llegint llibres d’autoajuda i novel·les romàntiques, fent pressió sobre bancs o ballant amb bastons. Segueix-la a Instagram.