Hiperactivitat

La hiperactivitat significa augmentar el moviment, accions impulsives i una atenció més curta, i distreure’s fàcilment.

El comportament hiperactiu normalment es refereix a una activitat constant, que es distreu fàcilment, la impulsivitat, la incapacitat de concentració, l’agressivitat i comportaments similars.

Els comportaments típics poden incloure:

• Fidgeting o moviment constant
• Vagant
• Parlant massa
• Dificultats per participar en activitats tranquil·les (com ara llegir)

La hiperactivitat no es defineix fàcilment. Sovint depèn de l’observador. Un comportament que sembla excessiu per a una persona pot no semblar excessiu per a una altra. Però certs nens, en comparació amb altres, són clarament molt més actius. Això pot esdevenir un problema si interfereix en el treball escolar o en fer amics.

Sovint es considera que la hiperactivitat és un problema més per a les escoles i els pares que per al nen. Però molts nens hiperactius són infeliços o fins i tot deprimits. El comportament hiperactiu pot convertir el nen en un objectiu d’assetjament o dificultar la connexió amb altres nens. Les tasques escolars poden ser més difícils. Els nens hiperactius sovint són castigats pel seu comportament.

El moviment excessiu (comportament hiperquinètic) sovint disminueix a mesura que el nen es fa gran. Pot desaparèixer completament a l'adolescència.

Les condicions que poden conduir a la hiperactivitat inclouen:

• Trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH)
• Trastorns cerebrals o del sistema nerviós central
• Trastorns emocionals
• Tiroide hiperactiva (hipertiroïdisme)

Un nen que normalment és molt actiu sovint respon bé a indicacions específiques i a un programa d'activitat física regular. Però, a un nen amb TDAH li costa seguir les indicacions i controlar els impulsos.

Truqueu al metge del vostre fill si:

• El vostre fill sembla hiperactiu tot el temps.
• El vostre fill és molt actiu, agressiu, impulsiu i té dificultats per concentrar-se.
• El nivell d’activitat del vostre fill provoca dificultats socials o dificultats per fer tasques escolars.

El proveïdor realitzarà un examen físic del vostre fill i us preguntarà sobre els símptomes i la història clínica del vostre fill. Alguns exemples de preguntes inclouen si el comportament és nou, si el vostre fill sempre ha estat molt actiu i si el comportament empitjora.

El proveïdor pot recomanar una avaluació psicològica. També es pot fer una revisió dels entorns domèstics i escolars.

Activitat: augment; Comportament hipercinètic

• Sistema nerviós central i sistema nerviós perifèric

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Pediatria del desenvolupament / conductual. A: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, eds. Atlas de diagnòstic físic pediàtric de Zitelli i Davis. 7a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: cap 3.

Morrow C. Psiquiatria. A: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, eds. El manual de Harriet Lane. 22a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2021: cap 24.

Urion DK. Transtorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat. A: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 21a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: cap 49.